Așa funcționează dezvoltarea copilului, cum să-și activeze întregul potențial?

Rebeca și Mauricio Wild

Oamenii sunt singurele ființe vii capabile să continue să crească intern pe tot parcursul vieții. Legătura cu copiii ne ajută să continuăm să evoluăm.

Fiecare copil ne invită să ne reconectăm cu viața. Relația dintre părinți și copii este un mister care merită descoperit și care ne permite să continuăm să ne maturizăm și să dobândim calitățile umane de auto-reflectare, empatie și gândire cu adevărat interconectată.

De ce are nevoie capacitatea noastră de a crește pentru a nu ne opri?

Conform cercetărilor neurologice moderne, în primii 24 de ani de viață, o persoană trece prin diferite „etape embrionare” până devine adult.

Până atunci, dacă circumstanțele sunt favorabile, acesta interacționează cu lumea în mod spontan , adică condus de programul său intern de dezvoltare.

În special interacțiunile senzorimotorii ale mâinilor, însoțite de limbaj, creează conexiuni neurologice la diferite niveluri, care sunt esențiale pentru a gândi logic și interconectat și pentru a realiza auto-reflectare și empatie.

După acest timp, oamenii încă mai pot activa acest potențial, dar depinde de decizia noastră de a dori să facem acest lucru.

Dezvoltarea umană: un proces care începe înainte de naștere

Noi cercetări indică faptul că fertilizarea și acceptarea ovulului fertilizat în pântecele mamei implică procese complexe de luare a deciziilor deja la nivel biologic .

Fătul crește într-o relație intimă cu undele electromagnetice ale inimii mamei și, în al doilea rând, cu cele ale tatălui , deoarece aceste unde sunt încă măsurabile la trei metri în jurul unui corp adult.

Dacă mediul mamei provoacă stres fătului , zonele sale neurologice posterioare, care sunt echipamentul pentru autoapărare , sunt întărite și asta cu prețul lobului frontal, atât de important pentru viitoarea sa dezvoltare umană.

După naștere, creșterea lobului frontal depinde de atenția, dragostea și respectul pe care îl primește, în primă instanță, de la mama, cu care copilul are legături emoționale foarte speciale.

Ne putem imagina următoarele etape de dezvoltare ca fiind creșterea unui copac neurologic intern care își are rădăcinile în familie și care își urmează propriile regularități.

Mai ales în relațiile de familie intime, este esențial ca părinții să învețe să facă distincția între momentele în care copilul depinde de atenția lor nedivizată și de colaborarea cu nevoile lor de supraviețuire și că, de asemenea, îi întâlnesc cu dragoste și respect. .

Pe de altă parte, ar trebui să fie capabili să recunoască situații în care un copil foarte mic interacționează deja cu lumea externă în mod autonom, adică motivat din interior de nevoile lor autentice de dezvoltare.

Părinții care se confruntă cu această provocare se vor afla într-un proces continuu de luare a deciziilor, care este paralel cu copilul lor. Și dacă se dedică pregătirii mediilor ideale pentru fiecare etapă de dezvoltare și pentru a însoți copilul cu inima și mintea lor fără a-l direcționa din exterior, lobul frontal al copilului se conectează treptat la toate structurile neurologice care se formează în organism și le oferă beneficiul unei adevărate calități umane.

În jurul vârstei de 15 ani , lobul frontal va suferi o nouă creștere fiziologică care va permite dezvoltarea intelectuală a tânărului să fie pe deplin integrată cu individualitatea sa, deschizând calea pentru relațiile sociale de dragoste și respect.

Acest proces depinde de o relație fluidă între lobul frontal al cortexului cerebral, amigdala situată în sistemul limbic și inima, care, potrivit noilor cercetări, este alcătuită din mai mult de 50% din celulele neuronale.

Părinții care își însoțesc copiii activi în diverse situații își pot restructura chiar propria copilărie luând decizii la toate nivelurile. De exemplu, un copil mic care se enervează fără niciun motiv aparent ne atinge de propria noastră furie latentă și ne oferă posibilitatea de a ne liniști în situațiile de zi cu zi, fără a ne izola de viața reală.

Și pe măsură ce copiii cresc, ei ne invită să reflectăm la etapele lor de dezvoltare și să facem diferența între nevoile autentice și cele de substituție.

Aplicarea teoriei: de ce avem nevoie pentru a crea un proiect educațional?

Într-un mediu educațional respectuos , ne putem asigura că această dezvoltare naturală are loc la copii cu însoțirea iubitoare a părinților lor.

Dar, desigur, implicațiile pentru urmărirea acestui obiectiv sunt într-adevăr complexe.

• La nivel material , aceasta implică o economie solidară între participanții la proiect, precum și rezolvarea problemelor specifice prin munca comunitară.
• La nivel ecologic , aceasta implică utilizarea materialelor naturale în clădiri, practicarea agriculturii organice și o abordare a vieții sănătoasă.
• La nivel uman , este vorba de a intra în ton cu ecologia dezvoltării umane, ale cărei regularități le avem cu toții în comun, indiferent de originea noastră, precum și de a abandona toate structurile de autoritate și putere dintre noi.

Acesta este punctul central al proiectului nostru educațional și cel din spatele filozofiei Leului adormit.