Nici una, nici generația: tineri educați … dar nu însoțiți
Bertrand Regader
Astăzi, aproximativ 22% dintre tinerii spanioli cu vârste cuprinse între 15 și 29 de ani nu studiază și nici nu lucrează , un procent care este aproape dublu față de media Uniunii Europene. Ceva similar se întâmplă în America Latină, unde această clasă de tineri ocupă 20% din total. Se numesc ni-nis.
Am putea ajunge să ne gândim că a rămâne fără a studia sau a lucra în timpul tinereții este un semn de lene și slăbiciune morală; totuși, acest mod de gândire poate face parte din problemă.
Incriminarea ni-ni-ului
Este foarte ușor să crezi că vina că există mulți copii astăzi sunt tinerii înșiși care nici nu studiază, nici nu lucrează. Gândindu-se că nu fac nimic productiv pentru că „există o lipsă de valori la tineri”, „cultura efortului nu este apreciată” și „unii vor să trăiască din părinți pe tot parcursul vieții”. De parcă întreaga problemă ar apărea pentru că o serie de tineri, individual, luaseră o decizie greșită .
Cu toate acestea, mai devreme sau mai târziu ajungem să ne dăm seama că problemele sociale nu pot fi explicate dând vina pe individ. A face asta cu ni-nii ar fi la fel de greșit ca și să îi responsabilizăm pe sărmanii din Africa pentru sărăcia lor. Există lucruri care nu depind de ceea ce decideți să faceți singur, ci mai degrabă de context.
Și, în cazul tinerilor care nu studiază și nici nu lucrează, acel context în care trăiesc merge mână în mână cu o realitate obiectivă care nu poate fi schimbată doar prin schimbarea mentalității lor. Această realitate se numește rata șomajului.
Când munca este un bun de cumpărat
Când cineva subliniază că în urmă cu câteva decenii tinerii erau obișnuiți să lucreze de la 16 ani, ar fi bine să se întrebe dacă s-ar fi întâmplat același lucru dacă nu ar exista salarii în aceste locuri de muncă sau dacă ar fi atât de mici încât abia își permiteau să cumpere mâncarea pe care o aveau. trebuie să consumi în fiecare lună și pentru nimic altceva. Și ce s-ar întâmpla dacă acel nivel de salariu ar fi menținut ani de zile?
Asta se întâmplă frecvent astăzi într-o mare parte din ofertele de locuri de muncă destinate tinerilor. Nivelul de cerințe bazat pe pregătirea și pregătirea pe care trebuie să îl aibă candidații este optimist: oameni cu studii universitare care cunosc 4 limbi, informaticieni cu 3 ani de experiență în programarea într-un limbaj de programare specific etc. Cu toate acestea, salariile nu reflectă entuziasmul cu care se adaugă cerințele unei oferte de muncă .
De ce se întâmplă asta? Pentru că se poate face, datorită ratei ridicate a șomajului; Sunt mulți tineri fără muncă și, prin urmare, vor trebui să se sacrifice mai mult decât înainte pentru a lucra, pregătindu-se pentru o perioadă mai lungă pentru a se califica pentru anumite funcții și, când va veni momentul, acceptând situații de mare nesiguranță în muncă.
Este posibil ca generațiile mai în vârstă să fi apreciat munca din timp, dar acest lucru nu este dovedit în prezent, judecând după ce organizațiile pot oferi generațiilor mai tinere. În zilele noastre, a avea un loc de muncă este practic o posibilitate care trebuie cumpărată , economisind luni întregi pentru a putea supraviețui jumătate de an de stagii neplătite.
Educația nu este prețuită?
Înainte de a concluziona cu bucurie că ni-nis există deoarece tinerii nu apreciază educația, ar fi bine să ne oprim și să ne gândim la mesajele pe care societatea în ansamblu le dă acestei noi generații.
În prezent, a face o carieră în știință și inginerie, care anterior era sinonimă cu prosperitatea, înseamnă să presupunem de la început că vei petrece mulți ani studiind într-un context în care obținerea de bani pentru a plăti aceste studii este foarte dificilă și La sfârșitul carierei academice, salariul nu va reflecta eforturile depuse. Din ce în ce mai puțin se investește în știință, iar inginerii nu sunt imuni la concurența produsă de șomaj.
În același timp, generațiile adulte răspândesc de ani de zile o idee foarte specifică de succes: oamenii de succes sunt cei care se îmbogățesc când sunt tineri . Studiile sunt valoroase, deoarece ne permit să facem lucrări pe care nimeni altcineva nu le poate face, ceea ce ne permite să ieșim în evidență.
Nu degeaba este o tradiție că profesia de medic sau avocat nu este doar o profesie, ci și un semn al statutului social. Chiar și astăzi, se afirmă din ce în ce mai mult că diplomele universitare reflectă mai bine realitatea pieței muncii, de parcă acesta ar fi scopul lor final.
Cu toate acestea, această logică nu este doar discutabilă, ci a încetat să mai funcționeze în societatea globalizată și media în care trăim.
Oamenii cu mai multe cariere nu mai reușesc
Pentru a te îmbogăți, logica efortului maxim în studii nu mai are sens. Ultimele exemple cele mai cunoscute de tineri cu putere economică sunt de obicei personaje media care au reușit să devină celebre prin lustruirea talentelor care nu sunt învățate în facultate: spectacol, bloggeri, youtuberi, cântăreți etc.
Pe de o parte, unor tineri li se reproșează că nu studiază, dar pe de altă parte, se învață că studiile au valoare doar ca încă un pas în cariera profesională și că, în același timp, în multe cazuri, acest pas intermediar este inutil. Ni-nii realizează că formarea este o investiție costisitoare care, în multe cazuri, se va traduce doar într-o pierdere a oportunităților de angajare în care trebuie investite ore și bani care sunt consumate de studii care, cu atât mai completă și specializate sunt, cu atât sunt mai scumpe.
In concluzie
Numărul ridicat de ni-nis este o problemă socială și, ca atare, trebuie analizat fără a învinui individual indivizii . Dacă numărul lor a crescut atât de mult, este pentru că caracteristicile economiei actuale s-au schimbat brusc și de aceea a variat și modul în care se iau decizii cu privire la proiectele de viață.
A nu studia sau a lucra înseamnă a fi în pericol de sărăcie, dar, curios, înseamnă și a avea o capacitate mai mare de adaptare la ofertele de locuri de muncă precare și instabile odată ce acestea apar. Pentru a lua decizii în mod liber, nu este suficient să o propui, trebuie să ai și opțiuni din care să alegi.
