Cele 4 mari critici la teme

Rafael Narbona

Copiii spanioli petrec mai mult de șase ore pe săptămână la teme, dar rezultatele școlare sunt printre cele mai scăzute din Europa. În schimb, acestea sunt cele mai stresate camere.

Temele nu ajută la învățare

Copiii spanioli se numără printre cei care dedică cele mai multe ore temelor, dar performanțele lor școlare sunt printre cele mai scăzute dintre țările care alcătuiesc Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OECD).

Și numărul eșecurilor școlare este printre cele mai mari.

La rândul său, OECD avertizează că temele contribuie la creșterea decalajului dintre studenții bogați și studenții săraci , deoarece acești copii au adesea un mediu mult mai advers și mai puțin pregătit.

Acestea afectează grav sănătatea copiilor

De asemenea, Organizația Mondială a Sănătății avertizează împotriva riscului pe care îl reprezintă sarcinile atribuite școlii.

OMS a constatat că procentul de studenți spanioli care suferă de stres din cauza temelor este unul dintre cei mai mari din Europa. Până la 70% la fetele de 15 ani.

Și această presiune, spune OMS, se traduce adesea prin „o creștere a patologiilor precum dureri de cap, dureri de spate, disconfort abdominal și amețeli” , precum și „stări de spirit care îi determină pe copii să se simtă triști, tensionat sau nervos ”.

Incidența temelor asupra sănătății crește odată cu creșterea elevilor, relatează OMS în cel mai recent sondaj al tinerilor de vârstă școlară, la care au participat puțin peste 11.000 de studenți spanioli.

  • La vârsta de 11 ani, 34% dintre băieți și 25% dintre fete spun că se simt presați de teme.
  • La 13 ani, fetele (55%) merg în fața colegilor de sex masculin (53%) când sunt întrebați dacă sarcinile școlare le provoacă stres.
  • La vârsta de 15 ani, când termină învățământul obligatoriu, 70% dintre fete spun că se simt tulburate comparativ cu 60% dintre băieți.

Acest lucru îi plasează pe spanioli, care, potrivit OECD, petrec șase ore și jumătate pe săptămână făcând activități școlare în afara școlii, ca al patrulea cel mai stresat din Europa (în spatele maltezilor, scoțienilor și islandezilor).

Se stresează ca o zi de lucru

Eva Bailén, o mamă a trei copii, a început o campanie împotriva temelor excesive pentru copiii spanioli. Unul dintre obiectivele campaniei a fost acela de a expune timpul pe care ajung să-l fure copiilor.

Această mamă activistă a înregistrat un videoclip în care mai mulți necunoscuți experimentează orele de lucru. În acest videoclip puteți vedea cum un grup de oameni vorbește printr-un ecran cu străini, fără a le putea vedea sau auzi. Ei comunică numai prin text și cu întrebările lor încearcă să afle ce fac . Iată ce spun ei:

  • "Lucrez opt ore și apoi alte trei acasă"
  • „Până în weekend trebuie să fac lucruri”
  • „În familia mea mă văd atât de copleșit încât uneori mă ajută”
  • „La locul de muncă îmi spun să o fac, punct” …

După mai multe întrebări, încearcă să-și descopere profesia: oameni de afaceri? Medici? Oameni de știință? …

Atunci vor descoperi că în spatele acelor ecrane există doar câțiva copii care au fost confundați cu poziții înalte datorită timpului îndelungat pe care îl petrec zilnic „lucrând”.

Relații tensionate în familie

Există multe familii care își îndreaptă cererile cerând ajutor de la CEAPA (Confederația Spaniolă a Asociațiilor de Părinți și Mame a Studenților) care pune la îndoială această practică și susțin că poate pune capăt dinamicii tensionate care au fost implantate în casele lor .

CEAPA s-a poziționat public împotriva îndatoririlor obligatorii , afirmând necesitatea de a suprima această practică.

Cum se termină temele?

Dacă nu ne mișcăm, nimic nu se schimbă. Din fericire, există mai multe inițiative din partea familiilor care au decis să pună capăt atâtor angoase.

Un alt exemplu: un tată galician a denunțat școala Isidro Parga Pondal, din municipiul Oleiros din Coruña, pentru cantitatea de teme pe care i-au trimis-o fiului său și i-au făcut pe profesori să nu mai facă.

Aceștia au acceptat un regulament de la Ministerul Educației în 1997 care prevede că copiii nu pot fi trimiși la muncă acasă.

Este o regulă în teorie în vigoare, dar în practică se aplică numai dacă cineva depune o cerere.

Posturi Populare