Înapoi la școală 2022-2023: cum să îi ajutăm pe copii să facă față schimbărilor
Ana M. Longo
Revenirea la școală în acest an 2022-2023 este marcată de situația excepțională a pandemiei. Băieții și fetele vor trebui să se adapteze la o schimbare a rutinelor după luni fără școală și să își asume noi rutine în sălile de clasă pentru a asigura siguranța. Acordarea atenției emoțiilor dvs. și încurajarea comunicării vor fi esențiale pentru facilitarea acestui proces.
Julia M Cameron - Pexels
Revenirea la școală se apropie, iar copiii și copiii se confruntă cu un moment de schimbare și tranziție, cu atât mai mult în acest an atipic marcat de incertitudine în care rutina copiilor va fi modificată într-o măsură mai mare după luni fără a merge la școală. şcoală.
Știm că copiii reușesc să facă noul lucru cu o viteză uimitoare. Cu toate acestea, asta nu înseamnă că mulți părinți se tem de modul în care copiii se vor adapta la ceea ce urmează la nivelul școlii.
„Revenirea la școală anul acesta va fi complicată de incertitudinea și îngrijorarea create de coronavirus și de riscurile sale”, spune Covadonga Martínez, profesoară din școala primară.
Acordați (și mai mult) atenție emoțiilor copiilor
Profesorul Covadonga Martínez consideră că copiii pot avea o tranziție profitabilă și netraumatică de la vacanță la școală, cu condiția să aibă sprijinul familiei și al profesorilor.
„Repornirea activității școlare va însemna o schimbare bruscă pentru toată lumea”, spune profesorul Covadonga Martínez. „Trebuie să acordăm o atenție specială, mai mult anul acesta, sentimentelor și senzațiilor copiilor și să le permitem să exprime și să împărtășească tot ceea ce poartă în interior și care îi îngrijorează”, avertizează profesorul.
Potrivit pedagogului Lúa Branca Díaz Pérez, personalul educațional este foarte conștient de nevoile care trebuie luate în considerare pentru ca cursul următor să se dezvolte în mod satisfăcător. „Planurile de primire ale centrelor sunt destinate practic studenților nou-încorporați. Cu toate acestea, anul acesta se va acorda multă atenție părții emoționale a copilului ”, spune Lúa Branca.
Dar implicarea familiilor va fi, de asemenea, esențială, potrivit psihologului Maite Díaz Alonso. „Familiile sunt ghidurile în procesul de tranziție a copiilor la școală. Ei trebuie să fie conștienți în acest proces că comunitățile autonome și profesioniștii implicați au lucrat astfel încât totul să fie sub control, pentru a proteja sănătatea copiilor ”, asigură psihologul.
Comunicarea cu sugarii este esențială
„Este necesar să promovăm un spațiu de comunicare în care să putem expune orice despre o întoarcere atât de diferită la școală”, sugerează profesorul Covadonga Martínez, care estimează că copiii vor manifesta angoasă și stres emoțional: „Acest lucru se va întâmpla atât pentru timpul petrecut acasă din cauza închiderii, vara complicată, cât și pentru toate noile măsuri deja impuse care sunt așteptate pentru întoarcerea la școală (distanțare fizică, măști, relație neobișnuită cu colegii de clasă și profesori …).
Cum se facilitează acest proces? Potrivit experților în psihologie, va fi extrem de pozitiv și revigorant să vorbești cu copiii și să anticipezi ce vor experimenta în scurt timp.
- Vorbiți deschis despre subiect. În aceste săptămâni, asta nu înseamnă doar atingerea problemei începerii unei noi etape școlare, ci și vorbirea despre evoluțiile fizice și psihologice care au prioritate față de obiceiurile deja stabilite în vremurile anterioare.
- Nu proiectați angoasa. Dacă părinții proiectează slăbiciunea și teama cu privire la problema coronavirusului, copilul va simți totul nefavorabil, dorind să nu se întoarcă la clasă. "Dialogul cu copilul este cheia. Responsabilitatea cade acasă și la școală. Și acest lucru va rămâne pentru acest lucru și pentru situațiile care urmează", explică psihologul Maite Díaz Alonso.
O reconstruire rezistentă a educației
Potrivit specialistului Matie Díaz Alonso, în acest nou curs vor fi stabilite noi coduri de învățare și funcționare în școală. „Școala oferă învățare și dezvoltare intelectuală și cognitivă. Cu toate acestea, face loc pentru alții, cum ar fi dezvoltarea socială și emoțională.
„Putem vorbi despre o reconstrucție rezistentă a sistemului educațional, adică adaptarea la ceea ce vine într-un mod decisiv și pozitiv. Ceva care ne va aduce beneficii tuturor ”, sugerează psihologul.
Pentru profesori și alți profesioniști din domeniul educației și sănătății mintale, va fi, de asemenea, o provocare care nu poate fi respinsă. „Primele săptămâni din septembrie ar trebui să fie o reuniune, dar cadrele didactice sunt, de asemenea, limitate de aspecte de reglementare. Dar menținerea copiilor informați le va oferi posibilitatea de a-și gestiona parțial învățarea și acțiunile lor în cooperare cu familiile lor ”, conchide Lúa Branca.
