Sala de clasă ca spațiu de agitație
O clasă ar trebui să fie ceva care onorează momentul unic în care toți acești oameni împart timpul și spațiul în slujba unei idei. Un moment pe care Google nu ni-l poate oferi.
Dragi minți nebune:
Unul dintre darurile pe care mi le-a dat viața este posibilitatea de a da cursuri la care, să vedem, nu mă voi pune aici bucolic și voi nega faptul incontestabil că uneori termin arcul și îmi pierd dorința de a mă raporta la ființa umană niciodată în viața mea.
Și asta se întâmplă, dar atunci sunt ars pentru că sunt sub prea mult stres și pierd răbdarea, chiar minimă.
Lucrând ca chelneriță, mi s-a întâmplat același lucru: la începutul sezonului estival, de fiecare dată când un turist confunda paella cu sangria, izbucneam în râs, dar venea un moment de vară, după sute de ore lucrate și dureri generale de corp că am simțit violența crescând prin corpul meu de fiecare dată când povestea s-a repetat:
- Și pentru băutură?
- Paella, te rog
Când am simțit că vreau să duc pe cineva acolo, însemna că eram ars și trebuia să mă relaxez.
Ei bine, același lucru cu studenții, pentru că nu este un plan de a deveni violent peste o paella / sangrie. Nu este un plan nici pentru alții, nici pentru mine.
În general, predarea orelor este minunată în general.
În cazul meu, studenții sunt persoane adulte care sunt la universitate de mulți ani și au multe diplome și știu multe despre ale lor, ceea ce este o provocare pe care nu o vezi pentru că te prind tot timpul și nu există capcane care să merite.
Harul este, de asemenea, tocmai acela: că nu mai există nimic teoretic de explicat, că singurul lucru interesant este ceea ce ar trebui să fie întotdeauna predarea și că s-a pierdut undeva pe parcurs: un spațiu de creație comunitară a gândirii.
De fapt, am venit să-ți spun altceva, dar sunt încă aici și îți voi spune despre masturbare săptămâna viitoare, ceea ce urma să-ți spun, dar nu mai mult.
În zilele Google și Mendeley și a tuturor acestor lucruri, cursurile care sunt rezumate ale autorilor nu servesc decât pentru a acoperi buletinul de vot.
Lucrul grav este că alimentează ideea că există oameni care au acces la cunoștințe (profesorul) și că restul oamenilor trebuie să o primească mediată de acea persoană, mestecată.
Nu este vorba doar de o lene intelectuală, care este, de asemenea, dar nu uită-te atât de gravă, ci de acea insecuritate extraordinară generată de oamenii care au petrecut decenii dedicate călătoriei academice.
Acești oameni, în loc să se simtă mai slabi și mai siguri în fața cunoștințelor academice, se simt din ce în ce mai neajutorați, mai conștienți de sine și mai puțin împuterniciți să critice totemurile cunoașterii exact așa.
Presupun că există o problemă de bază despre relația noastră cu cunoștințele.
Dacă este o problemă de statut, este clar că totemurile nu sunt criticate, ci mai degrabă depășite atunci când suntem pregătiți să le depășim, așa, în termeni patriarhale, deoarece competiția este patriarhală și atât.
Dar dacă relația noastră cu cunoștințele provine dintr-o nevoie de a înțelege lumea, realitatea sau irealitatea a tot, în acest caz nu există nicio îmbunătățire posibilă, deoarece acesta nu este motorul și nu există nicio posibilitate de totemizare.
Te apropii de gândirea altora știind ce este asta, de gândirea altora.
Există lucruri care rezonează cu tine și lucruri care nu, și nu contează dacă se numește Beauvoir, sau Foucault sau M'bembe și nu contează dacă este „obligatoriu” să le cunoști munca și nu contează dacă profesorul tău este nebun și nu contează asta este la modă. Pentru că, dacă nu rezonează cu tine, înseamnă că în acel moment nu îți oferă nimic transcendent.
Înseamnă că trebuie să mergi pe un alt drum, ceea ce ar putea ajunge să te conducă la acel loc de muncă, dar atunci când rezonezi cu el.
O clasă ar trebui să fie ceva care onorează momentul unic în care toți acești oameni împărtășesc timp și spațiu și ne pun în slujba unei idei.
Un moment care nu se va repeta, un moment pe care Google nu ni-l poate oferi. Să ne punem în slujba unei idei, cu ajutorul oamenilor care s-au gândit deja la acea idee, și dintre noi toți ne îndrăgostim de ea sau nu, să o luăm, să o întoarcem, să o parcurgem, să ne lăsăm afectați și să vedem ce se întâmplă.
Și când se întâmplă acest lucru, oricare ar fi rezultatul practic, a fi în clasă (nu doar a preda) este un dar din viață. Și un cadou, de asemenea, împărtășit cu toți acei oameni care au venit la curs pentru a oferi o bucată din ei în acel moment unic.
Săptămâna fericită, Minți!
