Cum să stimulezi creativitatea și inteligența la copii

Lourdes Mantilla

Permiterea unui copil să se exprime liber și să-și exploateze latura artistică va ajuta să pună bazele dezvoltării sale intelectuale viitoare.

The Honest Company-unsplash

Dacă definim inteligența ca fiind capacitatea de a se adapta și de a oferi răspunsuri adecvate la diferite situații sociale și probleme care apar în viața de zi cu zi, ne vom da seama că inteligența și creativitatea sunt două facultăți care sunt strâns legate, deoarece cele mai variate, rapide și originale Oricare ar fi repertoriul de răspunsuri pe care îl avem, vom avea șanse mai mari de a reuși; și toată această varietate de posibilități ne este dată de creativitate.

Cu alte cuvinte, creativitatea nu se reduce doar la expresia artistică, ci este o aptitudine care este prezentă în toate domeniile vieții noastre, iar sporirea ei în timpul copilăriei înseamnă a oferi un număr mare de instrumente dezvoltării intelectuale.

Avantajele exprimării creativității

Creativitatea este o aptitudine pe care toți copiii o au într-o măsură mai mare sau mai mică și care servește la dezvoltarea de idei și soluții noi.

Un copil este creativ de la naștere și îl putem observa cu ușurință atunci când începe să aibă o anumită dexteritate manuală și își face primele desene, își modelează primele păpuși din plastilină, creează construcții cu piese din lemn sau își dezvoltă fantezia prin jocuri sau povești. asta este inventat; În toate aceste cazuri, copilul lasă o amprentă diferită de sine decât ar face orice alt copil.

Pentru a spori inteligența unui copil , trebuie să-i permitem să-și exprime creativitatea, cu toate acestea, mulți părinți - fără să-și dea seama - reduc treptat acea expresie personală cu comentarii precum:
„aceasta ar trebui să fie vopsită de această culoare”, „această mașină nu are fără grație ”,„ cânți fatal ”etc.

Când un copil aude continuu comentarii de acest tip, își lasă în urmă interesul de a se exprima așa cum îi place și face ceea ce crede că este bun pentru că părinții săi spun așa, în acest fel încetează să experimenteze lucruri noi și noile experiențe își pierd atracția pentru el. Această atitudine coercitivă din partea părinților limitează imaginația și creativitatea și are un impact negativ asupra dezvoltării lor intelectuale, dar și asupra altor aspecte ale personalității.

În schimb, un copil căruia i se permite să se exprime liber și să-și exploateze latura artistică va fi un copil care:

Va avea mai multă încredere în sine și o stimă de sine, deoarece va vedea că părinții lui au încredere în el și îi vor lăsa o marjă semnificativă de libertate.
Veți ști să vă exprimați și să comunicați bine cu ceilalți pentru că veți avea multă experiență atunci când vine vorba de a vă exprima lumea internă prin orice mediu.
Se va integra bine în relațiile sociale și va fi bine acceptat de ceilalți, deoarece este bine conectat cu emoțiile sale, știe să le transmită și are încredere în sine.
Te vei cunoaște mai bine pe tine, pentru că ești obișnuit să-ți exprimi sentimentele liber și să nu te adaptezi continuu la dorințele părinților tăi.
Veți avea mai mult succes în abordarea unor situații noi, deoarece veți fi mai spontan și mai creativi în răspunsurile dvs.

Inteligență și creativitate la copii

Mulți ani când vorbim despre inteligență, nu vorbim doar despre capacitatea mentală eficientă atunci când vine vorba de rezolvarea problemelor, dezvoltarea ideilor și propunerea de soluții, o capacitate care poate fi chiar măsurată obiectiv, ci vorbim și despre inteligența emoțională înțeleasă ca fiind capacitatea de a gestiona corect relațiile sociale datorită empatiei , asertivității , abilităților sociale și controlului emoțional.

Relația dintre cele două tipuri de inteligență este ceea ce explică de obicei succesul sau eșecul multor copii la nivel școlar și social , deoarece pentru o dezvoltare optimă a capacităților mentale un echilibru emoțional bun, stabilitate familială și bună socializare la școală și în afara acesteia, iar acest lucru poate fi realizat doar prin îmbunătățirea simultană a inteligenței mentale și a inteligenței emoționale.

Pe de altă parte, nu putem cădea în capcana gândirii la inteligența copiilor noștri pe baza rezultatelor școlare, a notelor. Marile transformări educaționale sunt întotdeauna la distanță de schimbările sociale și, astăzi, există un mare decalaj între sistemul școlar și setul de stimuli și cunoștințe care ajung la copiii din afara clasei.

Dacă, așa cum susțin mulți oameni de știință, Internetul ne schimbă modul de gândire , prelucrare a informațiilor și memorare, trebuie să credem, de asemenea, că copiii și tinerii de astăzi „încurcați în rețea” încep să gândească diferit - nici mai bine, nici mai rău decât înainte - și structura școlii este încă ancorată în parametri învechi.

Această situație îi determină pe mulți copii să se plictisească la ore , nu prea înțeleg la ce servește atât de mult exercițiu de memorie și văd conținutul mai atractiv pe computerul de acasă decât în explicațiile profesorului. Rezultatul este că notele tale pot fi cu mult sub potențialul tău intelectual.

Toate aceste considerații despre diferitele tipuri de inteligență și revoluția pe care a presupus-o sosirea noilor tehnologii, fără a uita schimbările constante la care este supusă societatea noastră, fac ca apropierea dintre intelectual și creativ să fie și mai imperativă. .

Un copil creativ va ști să improvizeze , va avea mai multe resurse și, mai presus de toate, va avea mai multă încredere în el însuși atunci când apar noi provocări; va fi capabil să formuleze noi posibilități de răspuns, să-și asume mai multe riscuri și să aibă mai multă capacitate critică decât un copil care pur și simplu se limitează la reproducerea a ceea ce se așteaptă de la el.

Copiii mici creativi au tendința de a se frustra la orice eșec: le este mai greu să iasă din el cu soluții imaginative.

Acum, mai mult ca oricând, ar trebui luat foarte în serios un slogan propus de pedagogia anilor șaptezeci, care spunea „Învățarea de a învăța” , în care există un angajament foarte activ atât din partea educatorilor, cât și a copiilor, deoarece aceștia se simt protagoniști activi în învățarea lor și acest lucru necesită efort, inteligență și creativitate.

Cum să îmbunătățim inteligența copiilor noștri?

Dezvoltarea inteligenței copiilor are legătură cu maturizarea globală a sistemului lor nervos, experiențele senzoriale și motorii cu lumea din jur și interacțiunea socială și afectivă cu adulții și alți copii din mediul lor.

Ținând cont de acești trei factori, putem îmbunătăți inteligența copiilor noștri :

Furnizarea acestora cu o dietă sănătoasă și echilibrată completată cu practicarea regulată a unor activități sportive sau fizice și cu bune obiceiuri de igienă și sănătate.
Trezindu-le interesul pentru tot ceea ce le înconjoară : de la obiecte de uz casnic de zi cu zi până la marile atracții ale naturii, trecând prin toți stimulii pe care viața de oraș îi oferă și în funcție de vârsta lor.
Îmbunătățirea curiozității lor de a descoperi de ce lucrurile, cum funcționează, cum este viața la țară etc.
Oferindu-le stabilitate emoțională prin a ne arăta afecțiunea și respectul față de ei.
Fă-i să se simtă importanți ascultând tot ce vor să ne spună și să explice, răspunzând la întrebările lor și evaluându-le progresul.
Lăsându-i să învețe să raționeze singuri și să nu le protejeze excesiv spunând ce credem că trebuie să facă pentru a nu face greșeli.
Furnizarea materialelor necesare pentru ca aceștia să experimenteze și să învețe singuri în funcție de vârsta și interesele lor, deoarece nu toți copiii sunt la fel: jocuri educaționale, cărți, videoclipuri, echipamente sportive, excursii, vizite la muzee etc.
Folosind din partea noastră un limbaj clar și inteligibil pentru ei, vorbindu-le într-un mod concret și fără discursuri mari care să-i plictisească.
Însoțindu-le dezvoltarea socială și promovându-le abilitățile prin contactul cu alți copii : în parc, cu copiii familiei sau cu copiii cunoscuților noștri, astfel încât să poată completa socializarea pe care o au deja la grădiniță sau școală.
Învățându-i să fie responsabili și respectați față de oameni și mediul lor, precum și toleranți la frustrare și solidar cu ceilalți.

Cum să-i ajute să fie creativi

Părinții pot facilita creativitatea pe care copiii lor o au deja pentru ei înșiși, oferindu-le stimulii și activitățile cele mai favorabile pentru aceasta; Câteva sugestii pe care le putem oferi în acest sens sunt următoarele:

Oferiți-le din jucării mici și materiale care le stimulează atenția la diferite lucruri.
Dedicați timpul necesar pentru a vă juca cu ei, deoarece prezența și compania noastră sunt mai importante decât multe jucării.
Promovează contactul cu mediul lor, trezindu-le interesul și curiozitatea pentru tot ceea ce îi înconjoară în oraș și în natură; Este foarte important nu doar să-i duci să se joace în parc, ci și să te plimbi pe străzi, să faci excursii la munte sau la plajă, să ieși cu bicicleta.
Evitați să le dați instrucțiuni despre cum ar trebui să facă un desen, să facă o construcție, să modeleze lut etc., mai degrabă, trebuie să-i încurajăm să improvizeze și să-i lăsăm să se exprime liber și nu așa cum ne-am dori, probabil.
Apreciați pozitiv toate manifestările lor de interes și producțiile lor creative, împărtășind între întreaga familie hobby-urile pe care fiecare le poate avea: pictură, fotografie, literatură, muzică etc.
Este convenabil să se respecte caracteristicile fiecărui copil, deoarece nu toți copiii au aceeași capacitate de a se exprima și nici nu au toți aceleași abilități, iar forțarea lor să fie creativi poate avea adesea efectul opus și anume că devin blocați.
P otenciar acele competențe în care copiii se simt mai confortabil și recompensate prin suplimentare - curriculare : ateliere de desen, pictură sau ceramică, muzică sau dans, școli, etc. playgroups

Concentrându-vă atenția

Unul dintre riscurile sporirii creativității copiilor este acela că își dispersează continuu centrul de interes, astfel încât este dificil pentru ei să își concentreze atenția asupra a ceva pentru o perioadă de timp suficient de lungă pentru ca aceștia să profite de acea activitate. Mulți copii doresc să practice un anumit sport sau să meargă la cursuri de engleză sau muzică și părinții mulțumiți că copiilor lor le place ceva nu se opresc să se gândească dacă acea activitate îi interesează cu adevărat sau o fac întâmplător sau pentru că au prieteni care o împărtășesc și chiar și pentru că părinții îi îndreaptă către el.

Este foarte obișnuit ca, dintr-o alegere greșită, copiii să dorească să renunțe la această activitate deoarece îi plictisesc , îi obosesc sau nu îi atrage suficient și se gândesc să își schimbe sportul sau să facă altceva.

Prin urmare, este recomandabil să examinați foarte bine această alegere, evaluând atât atitudinea copiilor față de aceasta, cât și abilitățile lor, astfel încât să nu cadă într-un cerc repetitiv în care, an după an, și în căutarea lăsării copilului să găsească modalitatea de a se exprima schimbarea continuu de activitate.

Această considerație este deosebit de importantă în cazul copiilor cu tulburări de comportament, deoarece nu mai este faptul că nu mai încetează să-i placă ceva, ci că pur și simplu nu își pot concentra atenția pentru o lungă perioadă de timp, mai ales dacă este o activitate extracurriculară care implică o tensiune semnificativă pe tot parcursul zilei de curs.

În aceste situații, părinții ar trebui sfătuiți de profesioniști care îi ajută să găsească o activitate ideală pentru copiii lor prin care să-și poată canaliza creativitatea, deoarece în unele cazuri poate fi un tip fizic, cum ar fi sportul, dansul etc. În timp ce în altele este mai recomandabil să aveți unul artistic, cum ar fi un atelier de pictură sau teatru.

În orice caz, trebuie să avem în vedere că copiii trebuie stimulați, dar nu trebuie supraestimulați.