6 sfaturi pentru a înțelege Asperger

Maria Jose Muñoz

Mulți băieți și fete etichetați sindromul Asperger raportează sentimente foarte similare. Ei nu înțeleg regulile jocului societății. Cum să-i ajuți să o facă?

De fiecare dată avem mai multe mărturii despre experiențele oamenilor care au fost diagnosticați cu autism.

În cadrul acestui grup, s-a făcut o diferențiere a celor care au accesat limbajul, care au prezentat un coeficient de inteligență ridicat - unii până la punctul de a fi genii într-o anumită materie -, dar care au prezentat probleme serioase în relațiile interpersonale sau sociale.

Din punct de vedere istoric, se vorbea despre „cetăți goale” , deoarece copiii erau izolați de întregul lor mediu, iar părinții erau calificați și ca „tată sau mamă frigider” pentru a arăta originea presupusului dezamăgire a acestor copii. Au fost primele intuiții despre o lume copil-tineret cu expresii noi.

Când subiecții pasivi ai acelor prime ipoteze de diagnostic au luat cuvântul, unele dintre subiectele care i-au însoțit toată viața au fost anulate. Și nu, cetatea nu este goală, are un întreg sistem de raționament.

Cum se simte o persoană cu Asperger?

Se simt întotdeauna „în afara buclei”. Sunt nedumeriți de limbajul ambiguu, ironic, auto-înțeles al gesturilor și al cuvintelor.

Astfel, se generează o auto-excludere și frustrare care vor fi întărite de respingerea celor din jur. Este o izolare în sistemul lor intern, nu numai ca refugiu, ci ca o încercare de a integra în ele neinteligibilul situațiilor.

Aspergerul autist trebuie să raționalizeze ceea ce se întâmplă , precum și aerul pe care îl respiră. Este un raționalist născut și absolut. Abilitatea sau incapacitatea dvs. vor fi evaluate în funcție de dacă reușiți să integrați noul și de neînțeles în sistemul închis și cu o consecvență totală. Cu toate acestea, nici măcar subiectul însuși nu știe care trebuie să fie condițiile pentru integrarea noului în schemele sale. Iată provocarea.

Există, de asemenea, afectivitate, iar curiozitatea lor față de cosmosul a ceea ce ei numesc oameni neurotipici, „normali”, este de nesățuit.

Deci, care sunt cheile pentru înțelegerea pe care o oferă acești tipi?

Cum să te adaptezi la un băiat sau o fată asperger?

Cei mici trebuie întotdeauna să confirme , de o mie de ori, că lumina se aprinde și se stinge, sertarul intră și iese, iar ușa se deschide și se închide. Adică se mișcă într-un sistem binar, cu două posibilități, dar că, spre deosebire de logica noastră actuală în care una este opusă celeilalte, sau că una este bună și cealaltă este rea sau incorectă, pentru ei sunt diferite, dar cu aceeași valoare pozitivă și fac parte dintr-un sistem care funcționează întotdeauna.

Verifică din nou și din nou că nu există nicio eroare. Aceasta este schema generală a comportamentelor lor.

Mergând la nesfârșit în cercuri căutându-i acuratețea sau bătând încontinuu din mâini când ceva îi excită sau îi nemulțumește. Nu sunt semne negative , ci încă o posibilitate, încă mișcată, în cadrul contrastului său dublu . În acest fel, copilul a neutralizat valorile sociale ale adecvării sau inadecvării pe care adulții încearcă să le înregistreze.

Dimpotrivă, ceea ce îi va supăra este că forma lor nu funcționează și că cei din jur nu înțeleg cât de important este acest lucru pentru ei înșiși. Identificați cu acea formă de organizare, dacă mecanismul eșuează, ei sunt cei care se simt ca eșecuri și se vor recrimina, de o mie de ori, pentru că nu l-au controlat.

Refugiul în universurile fictive

O altă caracteristică care iese în evidență în această lume a copilăriei autiste este fascinația sa pentru lumea desenelor animate și tot ceea ce are legătură cu ecranele și imaginile plate. În aceste benzi desenate figurile sunt bidimensionale și doar tridimensionalul apare ca efect. Se poate crede că în constituția lor ca subiecți aceasta este relația pe care o mențin cu corpurile lor și cea a altora?

În filmele de animație, personajele suferă tot felul de odisee , lovituri și fracturi și chiar mor, pentru a se ridica câteva minute mai târziu, de parcă nu s-ar fi întâmplat nimic. Când un mic lovește peretele sau îl atacă pe altul, conștientizează cu adevărat că se provoacă sau se rănește sau crede mai degrabă cu un corp de desen?

Nu este dificil să găsești copii care au intrat într-unul sau mai multe dintre personajele lor preferate, imitând exact același timbru de voce, repetând, iar și iar, monologurile sau dialogurile cu eroii lor. Așadar, nu va fi ușor să conștientizăm un corp fizic care este guvernat de legi foarte diferite de cele din benzi desenate.

Pe de altă parte, și spre deosebire de această sensibilitate a grimazelor prestabilite din desene, percepțiile lor senzoriale despre mediul extern, zgomotele, luminii, sunt experimentate exponențial înmulțite , până la punctul de a deveni insuportabile și a căuta disperat să se izoleze de ele.

Cum învață o persoană cu sindrom Asperger?

Băieții și fetele, unii acum adulți, au trecut aceste prime etape și au găsit formule pentru a-și comunica experiențele și știu cum să descrie modul în care accesează și captează lumea.

În majoritatea acestor cazuri se constată că au o capacitate de memorie impresionantă. Capul lor poate cuprinde o întreagă partitură muzicală sau librete întregi aproape în partea de sus a paginii, în același mod în care pot păstra mii de combinații, fie ele ieftine sau mișcări de șah. Ei o explică spunând că este ca și cum ar fi introdus-o în ansamblu , ceva de genul unei capturi de ecran a computerului, care salvează acea cantitate mare de date în mod sincron , adică în același timp.

Ei tind să devină experți în anumite subiecte pe care le domină și despre care nu încetează să vorbească.

Aceasta ar fi structura sa de bază. Dar cum își extind cunoștințele? Ei bine, deschiderea unui alt document cu caracteristici similare sau încercarea de a asimila noul într-o captură de ecran anterioară. Granițele sunt lărgite, dar sistemul rămâne închis.

Rolul sentimentelor în acest sistem

Ca epilog, putem aminti legătura dintre Asperger și raționalismul german . Filosoful Immanuel Kant a încercat, amețit de progresele fizicii, să stabilească o formă de comportament uman care să urmeze orientările caracteristice ale acelei științe. Pentru aceasta, subiecții trebuiau să renunțe la orice tip de sentiment sau dorință.

Dacă a fost necesar să se trădeze un prieten, s-a făcut, și asta pentru a respecta legile universale , care ar servi tuturor și tuturor, cu o morală rațională. Afectele și ceea ce nu se încadra într-un anumit sistem, nu erau fiabile și erau întotdeauna retrogradate în plan secund. Divizia era deja deservită. Nu asta găsim la subiectele Asperger?

Emoțiile și neînțelegerile lor sunt stocate în acea cetate interioară până când pot găsi o legătură rațională care să le facă de înțeles.

Conectarea cu oamenii cu Asperger: o provocare de înțelegere care trece prin ascultare

Sindromul Asperger poate fi interpretat ca un efect al unui anumit timp și al unui discurs care, deși curge sub pământ, ne poate influența pe toți . Oferim câteva chei pentru a nu ne pierde în traducerea acestui cod.

Știți cum să vă interpretați codurile

Din mărturiile aspergerilor autiști pe care îi avem în prezent, este evidentă nevoia de a cunoaște propriile sisteme pentru a
comunica cu ei.

De multe ori codurile lor nu trec prin cuvinte, ci prin alte tipuri de expresii , care pot varia de la un limbaj de desene sau linii la lumea în care au devenit interesați.

Dinozauri, sport, muzică, economie, filme … Domenii de interes în care vom găsi cheile raționalității lor și cum să le intrăm.

Folosiți exemple adecvate

Introducerea relațiilor vitale, atât cu corpul tău real, cât și cu lumea exterioară, va trebui să urmeze acea ocolire a înțelegerii prin personajele tale sau universurile create. Abia atunci poate fi integrat și asimilat . Să le oferim multe exemple pe baza materialului pe care îl manipulează.

Ajută-i să știe cum să se protejeze

Sunt băieți și fete foarte expuși agresiunii de la o vârstă fragedă, dar cu atât mai mult în adolescență. Aroganța tipică a tinerilor non-autiști care se simt ca adulți și independenți îi determină să nu poată suporta în fața lor nimic sau oricine care să le amintească de dependența și fragilitatea lor și îi atacă pe cei pe care îi consideră cei mai vulnerabili.

Explicați-le asta cu resursele dvs., astfel încât să nu se simtă discriminați și să își găsească modalitățile de protecție.

Evitați să vă simțiți vinovați

Este important ca părinții să nu se simtă vinovați de ceea ce se întâmplă și să înțeleagă ce rol joacă în acel cosmos al copilului lor. Dacă în trecut toată vina era centrată pe răceala părinților, cu siguranță a fost pentru că copilul și-a proiectat conflictul în acest fel.

Nu greșiți în diagnostic

Multe dintre diagnostice sunt legate de o cauză genetică sau biologică, prin presupuse iritații la nivelul creierului. Cu toate acestea, nu este clar dacă ceea ce
se consideră origine nu este altceva decât un efect al dificultăților lor de a dobândi și de a se raporta la limbă și la ceea ce le înconjoară.

Acest lucru este mult mai clar în cazurile cu sindrom Asperger, deoarece acestea au deja limbaj și au o dezvoltare și autonomie normale.

Nu excludeți utilizarea terapiei

Dacă aveți nevoie de ajutor, mergeți la profesioniști și instituții care respectă, înțeleg și susțin unicitatea fiului sau fiicei dumneavoastră. Realizarea unui tandem cu profesori, terapeuți sau asistenți sociali pentru a dezlega codurile ascunse ale comportamentelor lor îi poate ajuta să se cunoască pe ei înșiși și, de acolo, să le sporească dezvoltarea integrală.

Nu abuzați de medicamente

Dacă este esențial să medicați, încercați să o faceți în timp util, în momente critice și copleșitoare și să fiți substanțe care nu vă modifică puternic creierul , cum ar fi antipsihoticele.

Dacă le prăbușim creierul cu produse care le blochează raționamentul, îl vom fi împovărat pe omul de știință din fiecare dintre ei și nu va fi posibil să știm în ce sistem se mișcă. Vom fi rupt, fără sens, speranța conectării.

Perseverează și nu renunța

Părinții și profesioniștii care caută mijloace și nu renunță deseori reușesc să se înțeleagă, să comunice și să stabilească o integrare reală a copiilor lor.