Sexualitate: cum să hrănești capacitatea de a iubi
Iisus Garcia Blanca
Pentru Wilhelm Reich, este responsabilitatea părinților să ofere copiilor lor o sexualitate liberă și sănătoasă. Acestea sunt liniile directoare de urmat.
Reich a fost pionierul recuperării unei viziuni holistice asupra sănătății, arătându-ne că corpul, mintea și emoțiile sunt același lucru, un organism viu al cărui principiu de funcționare este energia vitală primordială.
Emoțiile sunt descărcări energetice care acționează în organism ca și în ecosistem; Orgasmele și furtunile sunt expresii vitale ale aceleiași formule de bază care, potrivit lui Reich, reglează toate fluxurile de energie din univers: tensiune-încărcare-descărcare-relaxare. Această formulă se manifestă în întreaga natură cu aceleași legi: o putem observa în bătăile inimii, în respirație, în contracțiile unei amebe microscopice sau a unei meduze sau în încărcarea și descărcarea norilor.
Organismele vii reglează spontan fluxurile de energie și la mamiferul uman această autoreglare trece prin mai multe etape de maturare dacă funcționarea sa naturală este respectată : de la interacțiunea erotică cu mamelonul mamei în primele luni până la genitalitatea adultului.
Reich consideră că distorsiunile din dezvoltarea sexuală sunt o consecință a represiunii exercitate social de familie, a sistemului educațional sau a medicalizării sarcinii și nașterii.
Reich s-a rupt astfel de abordările freudiene care au stabilit etape rigide în dezvoltarea sexuală , care au inclus o presupusă distorsiune în „faza anală sadică” sau o „perioadă de latență” în care energia a stagnat pentru a reapărea la pubertate. Este încă curios că această perioadă coincide cu cea a școlii obligatorii și că schema freudiană de dezvoltare a copilului a devenit cadrul de bază al sistemului educațional normalizator.
Din observația pe care antropologii precum Bronislaw Malinowski sau Margaret Mead au desfășurat-o în societăți neautoritare din insulele Pacificului și a copiilor care se autoreglează, Reich a explicat că aceste distorsiuni nu erau naturale, ci o consecință a represiunii; Nu aveau o origine biologică, ci una culturală. Din această perspectivă, negarea sau reprimarea sexualității copilului și adolescentului perturbă fluxurile de energie și provoacă disfuncții fizice, mentale sau emoționale, cu atât mai profunde cu cât frustrările au fost mai devreme.
Familia patriarhală autoritară; sisteme educaționale bazate pe disciplină, pedeapsă și autoritate; medicalizarea sarcinii și nașterii; un parinte prezidat de separarea diadei mama-bebelus; impunerea protocoalelor medicale … au dus la o societate incapabilă de a se răsfăța cu emoții și sexualitate sănătoasă. Unul dintre eforturile Reich a fost de a crea instrumentele necesare pentru a promova schimbările sociale care să permită generațiilor viitoare o dezvoltare naturală îmbrățișată de sexualitatea vitală, liberă și capacitatea de a iubi.
Liniile directoare pentru dezvoltarea unei sexualități sănătoase
Adulții pot favoriza condițiile care permit o dezvoltare sexuală sănătoasă a copiilor, autoreglată , în special în primii șapte ani de viață, în care se formează coaja:
- Sexul in timpul sarcinii contribuie la menținerea pulsație biologice și energetic bun, care beneficiază , de asemenea , mai târziu , de livrare.
- Aveți o naștere naturală , deoarece favorizează respectul pentru ritmurile biologice ale mamei și ale bebelușului. În plus, după naștere, ambii trebuie să rămână împreună de parcă nou-născutul ar fi încă un făt.
- Facilitați o experiență orală satisfăcătoare prin promovarea alăptării . Reich a spus că ceea ce îl determină pe bebeluș să contacteze sânul mamei nu este atât de multă foame, cât plăcerea de a suge. Această etapă durează până la trei ani și în ultima sa etapă, excitabilitatea și erotismul se mută la organele genitale. Forțarea antrenamentului la toaletă înainte de momentul său natural poate provoca o contracție cronică a bazinului, anulând sau împiedicând fluxul de energie și capacitatea de plăcere.
- Respectă-le acțiunile și sentimentele . Reich a ridicat existența genitalității infantile în perioada de la trei la șapte ani , cu masturbarea ca formă de reglare a energiei. În această etapă, deși ar trebui să oferim fiului nostru o referință pozitivă la sexualitatea noastră , este important să-i satisfacem curiozitatea și să- i prețuim sentimentele ca fiind ceva frumos, fără a limita jocurile de expoziție plăcută și a-i respecta impulsurile și nevoile fără moralisme sau glume. de intimitate și întâlniri cu alți copii de vârsta lui.
