Ce este educa? Respectă-ți propria identitate
Carlos Gonzalez
Copiii, de la naștere, au un caracter, preferințe, un mod de relaționare cu lumea. Ținerea în minte este esențială pentru fericirea ta.
Părinții se îndoiesc adesea de educația copiilor noștri. Au și ei dreptul să „fie ei înșiși”? Până în ce punct? Putem să le modelăm caracterul, să le transmitem credințele, să le impunem valorile? Ar trebui să le respectăm dorințele și inițiativele sau, dimpotrivă, să le îndrumăm și să le canalizăm? Există „ei înșiși” sau copiii sunt o ardezie curată pe care putem scrie ceva?
Nu cred că există un singur răspuns; Nu cred că există un singur mod corect de creștere a copiilor. În paginile care urmează voi oferi câteva idei cu privire la unele aspecte ale educației, doar pentru a reflecta asupra lor.
Chiar și la nou-născut puteți observa diferențe de temperament. Unii sunt mai somnoroși, alții petrec mai mult timp treaz. Unii par să se bucure de stimulare. Alții sunt surprinși de orice schimbare bruscă, se sperie, plâng; trebuie să vă apropiați încet de câmpul lor vizual și să vorbiți încet. Unii sunt răbdători și, când sunt flămânzi sau singuri, așteaptă câteva minute înainte de a protesta cu măsură. Alții sar ca izvoarele și plâng disperate la cea mai mică dezamăgire.
Pe această bază, el acționează, încă din prima zi, pe o serie de experiențe , care vor avea semnificații diferite unul pentru celălalt în funcție de propriul temperament, circumstanțe și experiențe anterioare. Ceea ce pentru un bebeluș sunt momente minunate de joc cu tatăl său, sărituri și țipete și volantine, pentru altul este haos, angoasă și vertij.
Cum se formează personalitatea ta?
Și aici începem, aproape fără să ne dăm seama, să le respectăm individualitatea sau să nu o respectăm . Să ne lase ghidați de semnalele și preferințele lor, sau să facem orice vrem și sperăm că bebelușul se va adapta la deciziile noastre. „Se pare că nu-i place …” sau „ceea ce are este o poveste, tuturor bebelușilor le place …” sau „Să vedem dacă crede că poate scăpa de ea!”
Imi imaginez deja un cititor indignat: „Ce se întâmplă, că dacă plângi o vreme în mașină vei avea o traumă pe viață?”. Ei bine, fraza asta mă indignă. Se pare că în urmă cu câteva decenii acel concept de „traumă pentru viață” a trecut în pedagogia populară și, de atunci, în unele medii, se pare că totul este permis (strigăte, insulte, arbitrari, palme …) atâta timp cât nu provoacă traume. .
Nici nu veți suferi un traumatism de-a lungul vieții dacă mașina vi se fură; dar care este furia?
Desigur, un eveniment izolat (sau mai multe evenimente sporadice) nu va schimba personalitatea unui copil. Ceea ce contează este linia de jos.
Încetul cu încetul, zi de zi, un copil află că opiniile și dorințele sale contează sau că trebuie să se limiteze la tăcere și ascultare
Când un alt copil plânge, vei alerga să-l ajuți și să încerci să-l mângâi sau să râzi de el că a plâns? Când vă vor vorbi, veți asculta cu respect sau veți spune „acum nu vă deranjați”? Te vei simți încrezător, demn de respect? Veți avea propriile păreri și veți putea să le prezentați fără să jigniți, dar fără să fiți copleșiți; Sau preferați să repetați ceea ce spun ceilalți, dornici întotdeauna să vă mulțumească și să primiți aprobare?
Așadar, influențăm, zi de zi, fără să ne dăm seama, în caracterul copiilor noștri . Alteori încercăm să o facem conștient, dar de multe ori greșim și obținem rezultate opuse.
- Îi lăsăm să plângă și ei plâng din ce în ce mai mult.
- Încercăm să facem copiii independenți trimițându-i de la o vârstă fragedă la școlile de copii și la colonii, dar tinerii iau din ce în ce mai mult timp să se emancipeze.
- Credem că îi putem „îmblânzi” cu țipete și pedepse, dar îi facem doar mai agresivi.
Așa transmitem valorile
Există valori pe care le împărtășește întreaga noastră societate. Sau ar trebui să împărtășesc. Valori precum democrația, egalitatea între sexe, civilitatea, respingerea rasismului. Părinții ar trebui să transmită acele valori; Dar cum? Nu sunt subiecte despre care se vorbește de obicei: „Copiii mei: te-am adunat ca să-ți spun că nu vreau să fii neo-naziști”.
Valorile sunt rareori transmise prin cuvinte, ci prin exemplu . Cum este împărțirea sarcinilor și a autorității între mamă și tată? Se respectă reciproc? Îi tratează la fel pe fii și fiice? Sunt capabili să-și impună autoritatea fără violență? Își ascultă copiii, știu să-și recunoască greșelile și să dea înapoi? Își cer iertare când fac ceva greșit?
Fiind în concordanță cu valorile noastre și respectând preferințele lor este cea mai bună educație pe care o putem oferi copiilor noștri.
Cum să vă prețuiți individualitatea
Nu ar trebui să ne respectăm copiii „ca și când ar fi oameni”, ci „ca oameni care sunt”. Cu hobby-uri, preferințe, calități și interese diferite de ale noastre.
1. Acceptă-le așa cum sunt
Uneori ne este greu să o facem. Se pare că nu reușesc niciodată … Dacă își petrec ziua citind, ne-ar plăcea să facă sport; dacă fac sport, vrem să studieze mai mult; Dacă studiază mult, ne îngrijorează faptul că nu ies cu prietenii lor; dacă ies mult cu prietenii, ne-ar plăcea să le placă să citească …
2. Permiteți-le să aleagă
Copiii au deseori de ales. „Purtați puloverul verde sau cel maro?”, „Faceți baie acum sau după ce vă faceți temele?” Este uimitor cât de multă colaborare puteți obține atunci când vă respectăm deciziile. Dar nu este convenabil să oferiți alegere atunci când nu există o alegere posibilă.
Uneori încercăm să transformăm comenzile în întrebări („vrei să mergi la bunici?”) Și să ne enervăm dacă răspunsul este „nu”. Dacă nu există de ales, se folosește tonul afirmativ: „Haideți, să vedem bunicii”.
3. Respectă deciziile lor
Dacă îți este dificil să interacționezi cu copii necunoscuți, este inutil să împingi sau să ții un discurs - „ar trebui să fii mai sociabil” -. În timp, va spune de ce are nevoie: poate vrea ca părinții să fie în preajmă sau poate preferă să nu fie văzuți. Poate că vrei ca părinții tăi să inițieze contactul cu străini sau pur și simplu nu vrei să te joci cu acești copii și este dreptul tău.
4. Să încercăm să nu-i încurcăm
Nu confundați acțiunile cu calitățile. Nu este același „nu spune minciuni” decât „nu fi un mincinos”. Primul implică faptul că a spus o minciună; al doilea, că le spune mereu.
Mai multe exemple? Dacă spun „Nu-mi place când lăsați lucrurile afară”, vorbesc despre personalitatea mea: eu nu-mi plac; fiul meu poate chiar să creadă că sunt un maniac al ordinii. Dacă spun „Nu-mi place că ești atât de dezordonat”, vorbesc despre personalitatea lui, el este cel dezordonat și, mai presus de toate, îi spun că nu-mi place personalitatea lui.
5. Transmiteți valori
Nu puteți transmite valori pe care nu le dețineți. Ne aruncăm întotdeauna hârtiile în coș? Ne punem centurile de siguranță? Vorbim cu respect față de oamenii care nu sunt în față? Facem comentarii disprețuitoare despre imigranți? Vorbim despre sexul opus cu superioritate sau dispreț? Acceptăm înfrângerile echipei noastre în mod sportiv? Insultăm jucătorii adversari?
6. Afecțiunea îi întărește
Nenorocirile nu construiesc caracter. Unii încă mai cred în educația spartană, disciplina fierului, afecțiunea mică și dușurile reci. Se tem că brațele, gângerile și mângâierile vor face un copil slab; dar este doar invers.
Afecțiunea, contactul fizic, atenția și dragostea părinților în primii ani este ceea ce pregătește o persoană să facă față adversității și să o îndure
Adversitate care nu trebuie produsă artificial; Va veni singur și, dacă nu va veni, mai bine. În cele din urmă, leagănul civilizației a fost Atena, iar din Sparta știm doar că educația ei a fost spartană.
